工程教育专业认证的设计与实施，遵循了三个基本理念：成果导向、以学生为中心、持续改进。这些理念对引导和促进专业建设与教学改革、保障和提高工程教育人才培养质量至关重要。持续改进理念贯穿于工程教育专业认证的全过程，工程教育专业的持续改进效果，有赖于学校教学质量管理体系的完整性与有效性。
文章分析了持续改进在质量管理体系中的地位和作用，说明了工程教育专业认证强调持续改进的必要性；指出了完整有效的持续改进机制必须具备的功能和特征， 给出了建立这种持续改进机制的基本模式与要素；论述了如何从机制是否完善、功能是否齐全以及效果是否明显等三个方面来考察专业的持续改进。
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